标题

涡虫的行为研究   22

发现并提出问题

发现：涡虫生活在石快或其他物体的下方。

提出问题：涡虫为什么生活在石快下方？

作出假设

涡虫喜欢黑暗环境是先天性行为

设计实验方案

实验1：（1）用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫，迅速地送入试管中。（2）向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好管口，然后用记号笔在试管中部做一标记。靠近试管塞的一端记为试管A端 ，另一端记为试管B端 。（3）将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中央，然后将试管放在白纸上，观察涡虫10min，记录它在试管A端和B端分别停留的时间。（4）再次使涡虫运动到试管中央，然后将试管放在白纸上，用铝箔套遮住试管B端的光，观察涡虫10min，记录它在试管A端和B端分别停留的时间。实验后，把涡虫放回培养皿。

实施实验并记录

按实验1进行，结果发现涡虫停留在黑暗环境的数量明显多，而且呆的时间久

分析实验现象

从实验的进行，可看出涡虫总喜欢暗环境。

得出结论

涡虫喜欢黑暗环境是先天性行为

标题

涡虫的行为研究   22

发现并提出问题

发现：涡虫对光的反应也有收缩身体或转动头端

提出问题：涡虫对光的反应也有收缩身体或转动头端是先天性行为

作出假设

涡虫喜欢黑暗环境（）

设计实验方案

实验2：（1）将涡虫放在盛有清水的培养皿中。用强光照射涡虫，观察涡虫对强光的反应。（2）用中等强度的电刺激涡虫，观察涡虫对电刺激的反应。（3）用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。（4）第101次只用强光照射涡虫，观察涡虫对强光的反应。

实施实验并记录

实验2：（1）发现涡虫对强光的反应是舒展身体；（2）发现涡虫对电刺激的反应是收缩身体或转动头端。；（4）经过101次的重复，结果发现涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。

分析实验现象

由此看出，强光由无关刺激变成了条件刺激。

得出结论

涡虫对光的反应也有收缩身体或转动头端是后天学习行为。

标题

对研究涡虫行为的实验进行讨论    23

内容

1、你认为实验1中对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题作出了什么样的假设？

   涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境。

2、在实验1中，属于实验者控制的因素是什么？你能对可能出现的实验现象进行预测吗？

   光照，A端有光，B端黑暗。步骤（3）A端、B端都有光，涡虫的停留时间没有明显的差异；步骤（4）A端有光而B端黑暗，如果涡虫喜欢黑暗环境，在B端停留的时间会长。

3、实验2的步骤（1）与（4）中，涡虫对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？

   实验2步骤（1）中，涡虫在强光刺激下舒展身体，是涡虫的一种本能行为；步骤（4）中，涡虫在强光刺激下收缩身体，是涡虫的后天学习行为。这是因为涡虫对“光照——电击”的连续刺激作用形成了条件反射，强光由无关刺激变成了导致收缩身体的条件刺激。

4、实验中观察到的涡虫行为对涡虫有什么意义？

   实验1中涡虫趋向黑暗的行为是一种先天性行为，适应相对稳定的生活环境；实验2中涡虫强光刺激下收缩身体，是一种后天学习行为，使其能够适应迅速改变的环境。

类别

先天性行为

后天学习行为

形成

生来就有的本能行为

出生后逐渐学习形成的新行为

获得途径

由体内遗传物质所控制

通过条件反射、尝试、顿悟、印随学习而逐渐形成的

适应特征

适应相对稳定的环境

适应不断变化的复杂环境

进化趋势

无脊椎动物行为的主要方式

动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大