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第二节 人的生殖
教学目标：
知识目标：
1.能概述男性生殖系统的结构和功能
2.能概述女性生殖系统的结构和功能
3.能描述受精过程和胚胎发育的过程
能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
课前准备：
教师：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象
学生：课前预习、分出男女生代表组
课时安排：1课时
教学设计：
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学习内容 |
教师活动 |
学生活动 |
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第二节 人的生殖
一、生殖系统的结构与功能
二、生殖发育过程
受精→受精卵发育→胎儿分娩 |
由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。
出示挂图，观察思考，说明分组竞赛的规则，得出正确结论
放录像 |
学生回答
观察准备小组活动
小组按规则活动
结果展示在黑板上
认真观看 |
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课堂小结 |
以提问的形式引导学生总结 |
回顾所学知识，归纳总结 |
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布置课下作业 |
投影展示 |
1.向妈妈了解生育自己的过程
2.为妈妈进一份孝心 |
教学过程：（P8---P12）
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板书设计 |
教师主导活动 |
学生主体活动 |
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第二节 人的生殖
一、生殖系统结构与功能
二、生殖发育过程
受精
↓
受精卵发育
↓
胎儿分娩 |
引言：作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？
新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。
请看男女生殖系统结构挂图
同学们课前做了大量准备，下面听好规则组与组竞赛。黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。
生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。
请看录象
请概括一下录象内容？ |
是由森林古猿进化来的
父母生的
回答（略）
认定了新的学习目标
看图、识记结构与功能
按规则活动（活动过程略）
聆听、思考树立正确的伦理观
认真观看
精子怎样进入卵细胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生联系；胎儿的分娩。 |
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课堂小结：这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有何启发？
课后作业：1.阅读P13科学技术社会内容，可继续关注这方面的信息。
2.为父母做一些力所能及的事情。 |
进行知识总结；谈感受（略）
定期由组长检查 |
典型例题
1．在各器官名称前的括号里填出正确的功能代号
器官名称 功能
（ ）睾丸 A保护睾丸和附睾，控制温度
（ ）阴茎 B尿液与精液排出时的通道（有特殊结构保证两者不会同时排）
（ ）阴囊 C男性产生精子的器官
（ ）尿道 D男性的性器官，也是男性的泌尿系统的器官
（ ）输精管 E分泌黏液，便于精子游动
（ ）精液 F在睾丸上面，储存精子，是精子成熟的地方
（ ）精子 G输送精子的两条小管
（ ）附睾 H男性生殖细胞
（ ）前列腺 I含有精子和少量营养的乳白色液体
【答案】C D A B G I H F E
【分析】了解生殖系统的结构和功能是本节的教学目的之一。本题强化对男性生殖系统的各个器官的结构的认识，并了解其基本功能。
2．正确排列下面各生理过程的顺序
A精子上行到输卵管 B精子经过阴道 C发育成熟，分娩 D进行细胞分裂，产生两个、四个……细胞 E形成一个小胚泡 F细胞分裂和分化形成胚胎 G植入子宫内膜 H精子通过子宫 I形成受精卵 J初具人形，成为胎儿
_____、 ______ 、______ 、_____、 _____ 、_____ 、____ 、_______ 、_____和_____。
【答案】B H A I D E G F J C
【分析】本题考查学生对受精的过程和胚胎发育的过程的了解。可配合有关图片讲解本题，使学生能正确这两个生理过程，避免想当然的错误认识。
习题精选
一、填空题：
1．胚胎和胎儿发育的场所是 ( )
A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道
2.新的生命是从何时开始的？
A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时
3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（ ）
A母体 B.胎盘 C.精子内的物质 D.卵细胞内的卵黄
4.胎儿是指（ ）
A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎
B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎
C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎
D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.
5.下列属于生殖细胞的是（ ）
精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸
A.①②③④⑤ B. ①②③ C. ①② D. ②④
二、判断题：
受精卵的形成是一个新生命的开始
人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月
子宫是分泌雌性激素的生殖器官
双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。
5．胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通
参考答案：
一、1．B 2.B 3.D 4.D 5.C
二、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√
探究活动
胎教对学生学习成绩有何影响？
目的：
1.增强人们对优生优育的认识
2.增进母子交流
3.锻炼合作能力
准备：
教师：
1.与家长取得联系，希望支持孩子的活动
2.与学校协商开放图书馆及网络备课室，便于学生课余查找资料
学生：笔、记录本等
步骤：
1．问题的提出：在生活水平同等情况下，有计划有目的进行胎教的孩子学习成绩较好
2．制定解决问题的方案：
3．实施方案：按组行动，查资料获取医学理论上对命题的支持；班级分类调查（学生：综合成绩好的，单项特长的，家庭：父母学历，尝试过胎教与没尝试过胎教，胎教内容）
4．资料、数据处理
5．得出结论
6．提出建议
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