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| 生物的新陈代谢 |
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2008-5-6 14:01:35 |
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| ·课题生物的新陈代谢课型新课授课时间 授课人 教学方法讲授、讨论、自学教学目标一、知识目标：阐明什么是新陈代谢，什么是同化作用与异化作用，以及它们的相互关系； 结合实例说明新陈代谢的 |
| 植物体内物质的运输 |
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2008-3-25 8:52:49 |
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| ·植物体内物质的运输.doc点击上面一行下载。 |
| 探究细胞的吸水和失水 |
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2007-11-22 15:42:53 |
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| ·探究细胞的吸水和失水点击上面一行下载。 |
| 实习：观察校园内的植物 |
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2007-8-29 11:49:45 |
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| ·实习：观察校园内植物点击上面一行下载。 |
| 引言——致同学们 |
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2007-8-29 11:46:36 |
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| ·引言——致同学们点击上面一行下载。 |
| 其他生物的呼吸1 |
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2007-4-19 14:56:28 |
861 |
| ·教 案教学内容：第三节 其他生物的呼吸， 主讲人：陈中云内容来源：北 |
| 尿液的形成和排出 |
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2007-4-19 14:40:43 |
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| ·尿液的形成和排出尿液的形成和排出点击上面一行下载。 |
| 人体呼出气体成分的变化 |
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2007-2-15 1:05:39 |
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| ·人体呼出气体成分的变化点击上面一行下载。 |
| 花的结构 |
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2006-10-25 13:40:36 |
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| ·初二年级上半学期生物教案课题： 第十章 生物的生殖 第一节生物的有性生殖 （一）教学目标一. |
| 人体泌尿系统 |
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2006-5-17 9:56:35 |
1396 |
| ·泌尿系统的组成 |
| 排泄的意义 |
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2006-5-17 9:49:46 |
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| ·排泄的意义 |
| 植物的运动 |
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2006-5-15 14:59:11 |
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| ·第一节 运动的方式（植物的运动） 课型 新 授课人 姚翔翔 教学方法 观察、讨论一、知识目标：能够说出植物的运动方式;能够分辨出 |
| 课题：营养物质的吸收（北京版） |
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2006-4-18 12:16:19 |
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| ·年级：初一专题：探究式教学一、 教学目标: ①描述人体消化系统的组成；②概述食物的消化和营养物质的吸收过程；③运用实验法探究小肠的结构特点，并得出合理的结论；④尝试解读营养物质在消化道内被 |
| 血液循环系统的组成（二）血管 |
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2006-4-18 10:07:08 |
2117 |
| ·第五章 人体内的物质运输 一、血液循环系统的组成（二）血管教学目的：分三个维度（知识目标、能力目标、情感态度目标） 1．观察血管，了解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。2、通过观 |
| 《光合作用的发现》 |
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2006-3-20 11:26:34 |
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| ·教 案 设 计 课 题光合作用的发现 教材分析教材本身是一个简单的光合作用发现史介 |
| 植物体内物质的运输2 |
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2006-2-21 15:31:51 |
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| ·课题植物体内物质运输（2）课型新授课授课时间 教学方法提问法、实验观察法、讨论法、讲述法教学目标一、 &nb |
| 其他营养方式(北京版） |
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2006-1-12 21:45:32 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）第四章 生物的营养 第三节 其他营养方式二、教学目标1、 知识目标 |
| 营养物质的吸收(北京版） |
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2006-1-12 21:31:47 |
872 |
| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）二、教学目标1、 知识目标（1）举例说出细胞内消化和细胞外消化的动物实例（2）概述营养物质的吸收过程（ |
| 食物的消化过程(北京版） |
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2006-1-12 21:28:11 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）生物的营养 第二节 人和动物的营养 （第五课时）食物的消化过程二、教学目标1、 |
| 食物的消化和营养物质的吸收——人的消化系 |
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2006-1-12 21:23:06 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册第四章 生物的营养 第二节 人和动物的营养 （第四课时） 食物的消化和 |
| 均衡膳食、食品安全(北京版） |
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2006-1-12 21:16:26 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）第四章 生物的营养 第二节 人和动物的营养（第三课时）均衡膳食、食品安全二、 |
| 人和动物的食物——食物中所含的营养成分(北 |
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2006-1-12 21:01:56 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册第四章 生物的营养 第二节 人和动物的营养 （第一、二课时）人和动物的食物——食物中所含的营养 |
| 有机营养物质的制造——光合作用及其意义(北 |
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2006-1-12 20:56:25 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第六课时）有机营养物质的制造——光合作用及其意义二、 |
| 有机营养物质的制造——光合作用的条件和产 |
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2006-1-12 20:52:33 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第五课时）有机营养物质的制造——光合作用的条件和产物 |
| 有机营养物质的制造——光合作用的发现；光 |
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2006-1-12 20:49:42 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第四课时）有机营养物质的制造——光合 |
| 无机营养物质的吸收——细胞的吸水与失水、 |
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2006-1-12 20:47:21 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第三课时）无机营养物质的 |
| 无机营养物质的吸收——根尖的结构和功能(北 |
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2006-1-12 20:45:04 |
745 |
| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第二课时） 无机营养物 |
| 植物所需的水和矿物质(北京版） |
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2006-1-12 20:42:34 |
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| ·一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第一课时） 植物所需的 |
| 关注合理营养 |
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2005-12-22 15:32:40 |
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| ·酒仙桥一中课时教案2005---2006第二学期第15 周教案课题关注合理营养 教学目标知识：通过“专家会诊”短剧、图片、录象资料的表演、观看、分析，让学生能说出人体需要的营养物质的来源及缺乏症，通过 |
| 绿色植物通过光合作用制造有机物（北京版） |
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2005-12-1 9:25:17 |
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| · 课题绿色植物通过光合作用制造有机物教学目标1、知识目标：——明确光合作用的条件、场所和产物。2、能力目标：——通过光合作用的探究实验过程，使学生学会观察和记录植物生理实验现象的基本方法，初 |
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