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会 员 服 务 |
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| 【此处必须选择】 生物圈的稳态 |
1点 |
0次 |
6816 K |
2019-10-22 |
| ·生物圈的稳态，ppt |
| 【通用版本】 种群和群落 |
1点 |
2次 |
1547 K |
2019-1-1 |
| · 考纲要求1、种群的特征 Ⅰ2、种群的数量变化 Ⅱ 实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化；1 、群落的结构特征 Ⅱ2 、群落的演替 Ⅰ 实验：土壤中小动物类群丰富度的研究； |
| 【通用版本】 生态系统的功能(共54张PPT).pptx |
1点 |
4次 |
1717 K |
2019-1-1 |
| · Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 |
| 【人教版】 必修3第2章第4节免疫调节 |
2点 |
9次 |
1850 K |
2018-10-23 |
| ·这是必修3第2章第4节免疫调节的上课课件。 |
| 【人教版】 高中生物专题复习课件_细菌和病毒 （共33张PPT）.ppt |
0点 |
17次 |
546 K |
2017-8-22 |
| · 2.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该细菌的叙述，正确的是( )A.该细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该细菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产 |
| 【通用版本】 高考必考点复习课件_高中生物实验与探究 （共123张PPT）.ppt |
2点 |
31次 |
7087 K |
2017-6-27 |
| ·（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能综合运用这些实验涉及的方法和技能。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 |
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