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高二生物同步辅导教材（第16讲）
【教学内容与目的要求】
一、教学内容：高级中学课本《生物》
第五章 生物的生殖和发育
第一节 生物的生殖
一、生殖的类型
二、目的要求
（1）识记无性生殖的概念和特点。
（2）知道组织培养的概念和在生产实践上的应用。
（3）识记有性生殖的概念及其意义。
【知识重点与学习难点】
1．生殖的类型，无性生殖的概念、特点、方式、特点和实例
2．有性生殖的概念及被子植物的生殖
3．组织培养
【方法指导与教材延伸】
(一) 生殖的概念：
每种生物产生自己后代的现象叫生殖。
(二)生殖的种类
生物的生殖分无性生殖和有性生殖两类。
1．无性生殖
①概念：无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体
的生殖方式。
②生殖方式
概念：由一个母体分裂成两个子体的生殖方式
分裂生殖 特点：新个体间大小形状都大致相同
代表生物：单细胞生物如变形虫、细菌等
孢子生殖 概念：生物的母体长成以后，能够产生孢子，该细胞能可以直接形成新个体的生殖方式。
代表生物：根霉、毛霉、曲霉等。
出芽生殖：概念：是母体在一定部位生出芽体，芽体长成后从母体脱落，成为完整个体。
代表生物：酵母菌、水螅等
营养生殖：概念：是由植物体的营养器官（根、茎、叶）产生出新个体的生殖方式。
方法：分根、扦插、嫁接等
代表生物：草莓、秋海棠等。
营养生殖为什么能够使后代保持亲本的性状？
因为营养生殖是由植物体的营养器官产生出新个体的生殖方式，没有经过生殖细胞的结合，没有改变细胞内的遗传物质及组合，所以营养生殖能使后代保持亲本的性状。
③组织培养
理论基础：植物细胞的全能性。
过程：在无菌的条件下，将植物体器官或组织嫩芽、茎尖、根尖或花药的一部分切下来，放在适当的人工培养基上进行培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂，形成新的组织。不过，这种组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞，叫做愈伤组织。在适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下，愈伤组织便开始分化，产生出植物的各种组织和器官，进而发育成一棵完整的植株。
组织培养的过程可以概括如下：
外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织→组织器官→完整植株
2．有性生殖：
①概念：是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子。由合子发育成新个体的生殖方式。
②特点：生物界普遍存在的生殖方式。
后代具有双亲的遗传性，具有更大的变异性和生活力，对生物的进化是很有意义。
配子生殖：概念：有亲体产生的有性生殖细胞—配子，两两结合，成为合子，在由合子发育成新个体的生殖方式。
同配生殖：配子形态和大小都相同，配子两两结合发育为新个体。
例如衣藻的有性生殖。
类型 异配生殖：亲体产生的配子，大小和形态都不相同，大小配子结合成为合子，由合子发育成新个体。例如：空球藻的有性生殖。
卵式生殖：亲体分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点： 卵细胞体积比精子大得多，含有丰富营养物质，保证合子发育时所需养料，精子游动灵活保证受精作用的实现。例如团藻的生殖。
接合生殖：有些低等植物，在进行有性生殖时，细胞互相接合，原生质融
合在一起，形成合子，合子发育成新个体，这种生殖方式叫做接合生殖。水绵的有性生殖就是接合生殖。
单性生殖：:进行有性生殖的生物，有时它们的卵细胞不经过受精作用也能够单独发育成新个体，这种生殖方式叫做单性生殖。
蜂类能够进行单性生殖。例如，蜜蜂母蜂产的卵有受精的，有不受精的。受精卵发育成雌性蜂：蜂王和工蜂；未受精的卵发育成雄峰。象这样，卵细胞未经受精就发育成新个体的生殖方式，也叫孤雌生殖。蚜虫也进行孤雌生殖。
将花药进行离体培养，可以直接产生新个体，属于单性生殖中的孤雄生殖
注意：孤雌生殖和孤雄生殖都属于单性生殖，单性生殖是有性生殖中的一种特殊形式。
3．无性生殖和有性生殖的异同点：
【例题解析】
【例1】 玉米受精后产生种子，由种子萌发长成新个体，这种生殖方式属于
A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．单性生殖 D．卵式生殖
解析：玉米是种子植物，凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。
答案：D
【例２】下列增加个体数的方式中，属于有性生殖的范畴有
A．蕨类植物的孢子生殖
B．蜜蜂的孤雌生殖
C．蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体
D．由受精卵发育成新个体
解析：蕨类植物的孢子生殖是无性生殖的一种类型，蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体，属于孤锥生殖。它与蜜蜂的孤帷生殖一起均属于有性生殖中的一种特殊形式――单牲生殖；由受精卵发育成新个体，它属于有性生殖的一种类型。
答案：ＢＣＤ
【例３】人们认为自从出现了有性生殖后，生物进化速度加快了这是因为
①有性生殖产生的后代具有更人的生活力和变异性
②有性生殖比无性生殖进行的更快
③可以让两个不同物种的个体杂交，产生新物种
④最适者能找到更多的有性生殖的机会，因而便有利变异得到积累和加强
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
解析：生物进化的基础是变异，在有性生殖过程中发生了基因重组，受精后发育成的后
代中，又含有父母双方的遗传物质，从而增加了生物的变异性，变异为生物进化提供了材料，在不断变化的环境选择下，最适者就会有更多的生殖机会，从而便有利的变异不断的得到积累和加强，增强了后代的活力相适应性，加快了生物进化的速度。但有性生殖过程比无性生殖过程复杂，所以进行的速度并不快。在自然状态下两个不同的物种杂交一般不会产生后代，即使产生了后代，其后代也没有繁殖能力。
答案：D
【例４】玉米和青霉的主要生殖方式分别是
A．单性生殖和无性生殖 B．卵式生殖和出芽生殖
C．卵式生殖和孢子生殖 D．营养生殖和孢子生殖
解析：玉米植株是由种子的胚发育形成的，而种子的胚则来自双受精后的受精卵，所以玉米的生殖方式属于有性生殖中的卵式生殖，青霉属于无性生殖中的孢子生殖。
答案：C
【例5】无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ）
A．能否由母体直接产生新个体
B．能否进行减数分裂
C．能否形成生殖细胞
D．有无两性生殖细胞的形成与结合
解析：无性生直是指不经过生殖细胞的结合。由母体直接产生出新个体的生殖方式。它可以有生殖细胞的产生，但生殖细胞无性别之分。有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子，由合子发育成新个体的方式。生殖细胞有性别之分，一般须经过雌雄配干的结合形成合子，由合子发育成新个体。
答案：D
【同步练习】
一、选择题
1． 目前，植物组织培养已应用于下列哪些方面？
A． 快速繁殖花卉和果树 B．培育无病毒植株
C．培育植物新品种 D．用小麦种子大量繁殖小麦
2．下列哪一种生物在自然条件下不会进行无性繁殖
A．细菌 B．酵母菌 C．水螅 D．家兔
3．杂交优势在农业生产上广泛应用。但杂种作物往往只能利用一代，可是杂种马铃薯以块茎繁殖，却可连续种植多年，这是因为
A．杂交马铃薯的自交后代一般不发生性状分离
B．马铃薯只能进行无性繁殖
C．营养生殖，使后代能保持亲代性状
D．马铃薯进行的是出芽生殖
４．下列关于无性生殖的叙述，不正确的一项是
A．无性生殖不会产生生殖细胞
B．无性生殖没有生殖细胞的结合过程
C．无性生殖能保持亲体性状
D．无性生殖不经过胚胎发育，繁殖速度快
5．将植物的茎尖组织片段放在适当的人工培养基上进行离体培养，所形成的新的组织称为（ ）
A．营养组织 B．愈伤组织 C．分生组织 D．保护组织
６．欲使同一株月季上开多种不同颜色的花，应采取的方法是
A．扦插 B．分根 C．嫁接 D．杂交
７．推广一种优良苹果树种，最常用的生殖方式是
Ａ．营养生殖 B．卵式生殖
C．有性生殖 D．出芽生殖
８．在农业生产中，马铃薯通常是采用分割带芽的块茎来进行繁殖的，这种繁殖方式属于
Ａ．营养生殖 B．分裂生殖
C．断裂生殖 D．出芽生殖
９．下列植物中，能用叶进行繁殖的是
A．莲 B．草莓 C．秋海棠 D．蓟
10．在单细胞生物中，比较普遍的生殖方式是
A．出芽生殖 Ｂ．分裂生殖
C．孢子生殖 D．营养生殖
11．生物具有生殖作用的意义是（ ）
A．促进个体发育 B．促进生物进化 C．保持遗传性状的稳定 D．延续种族
12．下列属于生殖的是（ ）
A．红骨髓不断产生新的细胞 B．蝌蚪发育成青蛙
C．一个细菌分裂成两个细菌 D．鸡蛋孵化成雏鸡
二、简答题
13．一枝原来开红花的碧桃，嫁接在一株开白花的碧桃植株上，这新枝上将开 颜色的花，其原因是
14．繁殖速度最快的一种营养生殖的方法是 。若将茎尖放在适当的人工培养基上进行离体培养，首先得到一团薄壁细胞，这群未分化的薄壁细胞叫做 。
15．用栽种蒜瓣的方法繁殖后代，这种生殖方式属于 。
答案：
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1 |
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A、B、C |
D |
C |
A |
B |
C |
A |
A |
C |
B |
D |
C |
13．红花，这种生殖方式为营养生殖，保持亲本性状
14．组织培养
15．营养生殖
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