|
教学目标
一、知识目标
1、大气污染对人类和自然环境的危害。
2、水体污染对人类和自然环境的危害。
3、土壤污染对生物的危害。
4、固体废弃物污染的危害。
5、噪声污染的危害。
二、能力目标
1、利用本节的知识培养学生的全面综合能力。
2、培养学生的观察、分析能力。
三、情感目标
1、运用本节知识的教育、树立事物是普遍联系、发展、变化的辩证唯物主义观点。
2、从环境污染对人类、对自然的危害，使学生自觉地遵守法律。法规，保护环境。
3、通过本节的学习，增强热爱自然、热爱人类、热爱祖国的信念。
教学建议
知识体系图解
教材分析
重点：环境污染对生物的不利影响
难点：难点也是环境污染对生物的不利影响，尤其是危害的原理，是难点之中的难点。
环境污染的危害，对生物的生存和人体健康的关系十分密切。环境污染对生物的不利影响以及环境污染与人体健康的关系，这部分内容教学目的是将理论知识与环境保护实际紧密地联系，使学生加深对基础知识的理解，认识到环境污染对生物和人体健康多方面的不利影响，这是本节的重点。环境污染对生物的不利影响是多方面的，危害生物的因素多种多样，危害的原理涉及多学科知识，作用机理复杂，学生学习起来不易理清主次，是本节教学的难点。
教法建议
建议1 条件较好的学校
课时安排：2课时
第一课时：以实验一：重金属对生物的危害引入，讲述环境污染对生物的不利影响，引导学生对怎样防治环境污染危害提出原则性的建议。有时间的话，可以让学生课后设计实验：废电池浸出液对植物生命活动的影响
第二课时：讨论为主，在学生阅读教材和课外查找资料的基础上，讨论环境与人体健康的关系，让学生理解人类与环境关系的整体性。
建议2 普通校
课时安排：2课时
第一课时：讲述为主，讲述环境污染对生物的不利影响，引导学生讨论环境与人体健康的关系。
第二课时：学生实验：重金属对生物的危害
设计实验：废电池浸出液对植物生命活动的影响
教学设计方案
一 素质教育目标
（－）知识教学点
l．大气污染对人类和自然环境的危害。
2．水体污染对人类和自然环境的危害。
3．土壤污染对生物的危害。
4．固体废弃物污染的危害。
5．噪声污染的危害。
（二）能力训练点
1．利用本节的知识培养学生的全面综合能力。
2．培养学生的观察、分析能力。
（三）德育渗透点
1．运用本节知识的教育、树立事物是普遍联系、发展、变化的辩证唯物主义观点。
2．从环境污染对人类、对自然的危害，使学生自觉地遵守法律。法规，保护环境。
3．通过本节的学习，增强热爱自然、热爱人类、热爱祖国的信念。
（四）学科方法的训练点
l．本节内容涉及的学科领域较多，因为各种环境污染对人类、对自然的影响都是全方位的，各个领域都会受到影响。为此，在本书的学科方法训练方面，要注意跨学科的知识训练。
2．要重点训练本学科知识的综合，注意因果关系的训练。
二 教学重点、难点及解决方法
1．重点
（1）大气污染对人类和自然界的危害。
（2）水体污染对人类和自然界的危害。赤潮、水华和富营养化。
（3）土壤污染的危害、固体废弃物污染的危害，噪声污染的危害。
2．难点
水体污染、赤潮、水华发生的原因。
3．解决方法
结合当前新闻媒体报道的“由于环境污染造成的危害”讲解，重点说明危害的严重性，以提高学生的认识，从而学好这一部分知识，为做好环境保护奠定基础。
三 课时安排
1课时。
四 教学方法
讲授和学生阅读有关资料相结合。
五 教具准备
收集新闻媒体报道的有关大气污染、水体污染、白色污染、噪声污染及其危害的录像、文字材料等，并制成多媒体课件。
六 学生活动设计
适时展示课件，并请学生展开议论。
七 教学步骤
（－）明确目标
1．大气污染对人类和自然的影响（C：理解）。
2．温室效应的形成原因（C：理解）。
3．水体污染对人类和自然的危害，水体的富营养化、赤潮、水华（C：理解）。
4．土壤的污染对人类和自然的危害（C：理解）。
5．固体废异物污染对人类和自然的危害，噪声污染对人类和自然的危害（C：理解）。
（二）重点、难点的学习与目标的完全过程
当前，由于人类的活动，对生物多样性的影响越来越大，同时对环境造成巨大的影响，甚至破坏环境，造成环境污染。环境污染后，对于人类和自然界的生物有什么危害？请同学们观看一些有关的资料。（展示收集的有关大气污染的材料。材料中有工业废气、烟尘、汽车尾气以及沙尘等大气污染情况。资料中还有由于大气污染引起温室效应，气候反常形成的自然灾害。酸雨的危害等。）（学生议论资料中的内容。）
资料的情况表明：大气污染对人类和自然危害极大。首先我国的大气污染主要是煤炭型污染。煤炭燃烧后，产生的烟尘和二氧化碳，还有氮氧化物、一氧化碳，这些物质对人类和自然危害很大，烟尘中的颗粒被人吸入，严重损害人的呼吸系统，形成矽肺病，严重的发生肺癌。二氧化硫能形成酸雨，摧残自然界的生物；二氧化碳在大气中含量增加，引起温室效应，造成地球气候反常；氮氧化物，氯氟烃类化合物的污染可破坏臭氧层。在南极洲上空，臭氧层出现了很大的一个空洞，威胁到地球的陆生生物。
（展示收集的资料，资料内容主要包括水体的污染，如电镀厂废水的污染，染织厂，造纸厂废水的污染，生活废水的污染，我国主要河流的污染情况，赤潮，水华等资料。）（请同学对上述资料进行议论。）
水体污染对人类和自然危害也很大。生物体对环境中的污染物具有富集作用。在生态系统中，生物与生物之间有捕食的关系，沿着食物链的方向，随营养级次的增加，水体中的有害物也不断增加，越是营养级次高的生物，体内的有害物质越多，危害越大。倘若N、P等元素大量进入水体中，会使水中的藻类植物和浮游生物大量繁殖。当这些生物死亡之后，又会被水中的分解者大量使用，使微生物的数量增加，产生硫化氢、甲烷等有害气体，致死水体中的生物大量死亡。这个过程叫做富营养化。富营养化发生在淡水中叫做“水华”；发生在海水中叫化“赤潮”。近年来我国的珠江口和长江口海域都发生过严重的“赤潮”现象。
（展示有关资料，资料内容包括土壤污染、固体废异物污染、噪声污染等内容。）（请同学们对资料内容发表议论。）
土壤是植物赖以生存的基础，由于某些工厂废水的排放，使一些有害物质残留在土壤中，严重影响植物的生长。同时，植物吸收了这些有害物质，残留在植物体内。当这些植物被动物食用后，又可进入动物体内，影响动物的生长。
固体废弃物是指采矿遗弃的矿渣（废石），工业的废渣，废弃的塑料制品等等。废弃物从某个角度上看它是废物，但从另外一个角度看，它可能还是某一种原料，所以有人把固体废弃物叫做“放在错误地点的原料”。固体废弃物往往含有一些有害的物质，如果长期不加以利用，势必对环境造成严重的污染。当前一些塑料制品已经造成了严重的环境污染。
噪声的危害直接影响人类及动物体的听觉器官和神经系统。噪声会损伤听觉器官、干扰睡眠、诱发疾病、影响心理健康。
（三）总结
当前，环境污染日趋严重，它对人类和自然的危害越来越明显。从那些触目惊心的资料我们应得到教育，应当采取措施，防治环境污染，还人类一个美好、和谐的环境。
（四）布置作业
教材第125页一、1、2、3、4、5，二，三。
（五）板书设计
第二书 环境污染的危害
一、大气污染的危害
1．我国大气污染的类型：煤炭型污染。主要污染物有：烟尘，二氧化硫，还有氢氧化物、一氧化碳等。
2．温室效应、酸雨和臭氧层破坏
二、水体污染的危害
1．生物的富集作用
2．离营养化、水华、赤潮
三、土壤污染的危害、固体废弃物污染的危害、噪声污染的危害。
典型例题
1、近几年来，由于气候条件及环境污染等因素，在我国的部分海域中都出现了大面积的“赤潮”。据报道：1999年7月2日、3日在河北省汔州市歧口附近及天津海域均发生了大面积的赤潮，而去年在广东、香港海域、渤海湾均出现更大面积的赤潮。赤潮是指在一定条件下，海洋中某些生物在短时间内大量繁殖或聚集的现象，常使海水变红色、褐色。赤潮是一种严重的海洋灾害，不仅污染环境，而且对海洋养殖业构成极大威胁。
请根据以上资料回答下列问题：
（1）赤潮生物主要是甲藻、硅藻，也包括一些原生动物、细菌等。从生物学原理上分析，赤潮生物大量繁殖会对其他海洋生物产生哪些不良影响？
（2）从以下方面分析赤潮发生的原因：
① 气候条件 ____________________；
② 生物因素 ____________________；
③ 化学因素 ____________________；
④ 环境因素 ____________________；
（3）如何防治赤潮？
【解析】此题由赤潮这一环境问题，涉及到生物、化学及环保新学科，理论性强，考查的知识点多。由于环境污染的结果，使得海水水体富营养化，大量的N、P存在，促进了赤潮生物在一定的气候条件和地理条件下大量繁殖起来，迅速增长的赤潮生物会消耗海水中大量的氧，导致海洋中很多生物由于缺氧死亡，它产生的毒素还会危害人和其他动物的健康，对于这么严重的海洋公害要充分认识，积极防治。围绕水体富营养化可以看到这些知识之间的内在联系。
【答案】（1）产生的不良影响有：
① 赤潮生物释放毒素，引起鱼、虾等生物死亡，或毒素沉积在海产品内使人食用后中毒。
② 有些赤潮生物能分泌粘液，妨碍海洋生物的滤食和呼吸，重者会窒息死亡。
③ 赤潮生物大量消耗氧气，造成水体溶解氧减少，影响海洋生物的生存。
④ 大面积的赤潮挡住阳光，影响海洋生物的光合作用，破坏食物链。
（2）赤潮发生的原因主要有以下几个方面：
① 气候条件：春夏温暖季节，水温较高，海流缓慢，易发生赤潮。
② 生物因素：赤潮生物甲藻、硅藻大量繁殖。
③ 化学因素：海水中的营养盐（主要是N、P）以及一些微量元素、有机物的存在，直接影响着赤潮生物的生长、繁殖和代谢，这些化学因素是赤潮生物形成和发展的基础。
④ 环境因素：由于环境污染日益加剧，农业生产施用化肥，灌溉、冲刷出来的废水中含有N和P，通常工业废水中都含有有机物、营养盐。这些废水未经处理，源源不断流入江河，最后汇入大海，便使海洋中N和P过剩，造成海水富营养化，赤潮生物大量繁殖起来，所以环境污染造成的海洋水体富营养化是赤潮发生的根本原因。
（3）预防赤潮的措施有：
① 建立完善的赤潮监控体系，及时发现赤潮，采取防范措施。
② 控制污染，减缓或扭转海域富营养化。
治理赤潮的措施是：
① 喷洒化学药品直接杀死赤潮生物；或喷洒絮凝剂，使赤潮生物粘在一起，沉降到海底。
② 机械方法：可通过机械设备把含赤潮海水吸到船上进行过滤，把赤潮生物分离。
③ 用围栏把赤潮发生区域隔起来，避免扩散，污染其他海域。
2、酸雨对环境的影响很大，为减少酸雨产生，应（ ）
①少用煤作燃料 ②燃料脱硫 ③在已酸化的土壤中加石灰 ④多种植美人蕉、银杏 ⑤开发新能源 ⑥多种法国梧桐、柠檬
【解析】酸雨是由人为排放 或氮的氧化物（ 、 ）转化为酸而形成的。该题主要考查了有关酸雨产生的原因和防治酸雨的一些措施。人们通常把pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，称酸雨。酸雨是由人为排放 或氮的氧化物（ 、 ）转化为酸而形成的。其中 散发到大气，主要是通过煤等化石燃料的燃烧。酸雨对生态环境的破坏很大，它使土壤、河流酸化，杀死湖泊中的鱼和水生生物、伤害农作物和树木、破坏土壤肥力，并严重腐蚀建筑物历史古迹。针对以上原理，①②⑤从燃料和排放物着手，是防治酸雨的几个关键性的措施。另外，实验证明，林木能在低浓度范围内，吸收各种有毒气体，使污染的空气得到净化。柳彬、美人蕉、月季、丁香、菊花、银杏和洋槐等能够吸收二氧化硫。⑥所列举的植物，主要的作用是通过分泌抗生素来杀灭空气中的细菌。③的处理主要是针对土壤酸化的，并不是防治酸雨产生的根本办法。
【答案】①②④⑤。
探究活动
空气污染实验
一、前言
致命的空气污染
一个健康的成人大约每天要吃一、二公斤的食物，喝二公斤的水，每分钟却需十三公升的空气，因此若不吃饭还可活五个星期，不喝水可以活五天，但只要五分钟没空气，就活不了，空气一旦被污染，会影响所有的人，使人生病，甚至死亡。
森林的树木会吸收二氧化碳、产生氧气，地球上氧气总量的百分之四十都是经由亚马逊河区的热带雨林产生。而今日，人类大量使用石化燃料、大量伐木，造成大气中的二氧化碳浓度提高，加上大气的臭氧层被破坏，使得太阳辐射热传入地球表面后，不易再反射出去，累积的热量使得全球的气温上升，造成严重的「温室效应」。
温室效应
所谓的「温室效应」就是热量进得来，却传不出去。好象农家的温室一样，用透明的塑料把温室包起来，阳光可以进入，水器与热气却不会散失。地球表面系由大气层所包围，这层大气有如透明的塑料，阳光照射地面时，扮演防止地面湿度、温度散失的功能，使地面温度不会散失太快，地表平均温度保持在摄氏十五度左右。但是「温室效应」不断增加的后果，就是使得地球的温度节节升高。「温室效应」的祸首是来自石油及煤的燃烧所排放过量的二氧化碳、石化燃料燃烧所排放的氧化亚氮、被大量用于制造各种产品的CFC、水田及垃圾掩埋场所排放的甲烷……等等。以上种种物质在大气中无限量暴增，便加速破坏大气自动调节的功能，使得地球的温度逐渐上升。
臭氧层的杀手
臭氧是一种具有刺激性气味、略带淡蓝色的气体，大气中的臭氧约有90%存在于离地球表面约二十~三十公里的大气中 (臭氧层)，能吸收太阳光中大部分的紫外线，保护地球表面的生物不被紫外线伤害，但这个保护层却遭到人类的破坏。 臭氧层的最大杀手就是氟氯碳化物 (简称 CFC、俗称Freon)，由于它的稳定性高，不自燃也不助燃，也不易起化学变化，因而被普遍使用在冷气、冰箱的冷媒，电子零件的清洁剂、喷雾用品的推进剂"等。而大量使用CFC产品的结果，将造成空气中氯、氟离子的浓度增加，破坏高空中的臭氧，使得臭氧层愈来愈薄，终于使得臭氧层破了大洞。
汽 、机车排放废气
汽机车所排放的废气亦对人类的健康造成影响，汽机车所排放的废气含有一氧化碳、碳氢化合物、铅化物、氮氧化物、硫氧化物等，当千倍吸入肺部，约有40%~50%被肺吸收而进入血液循环，造成铅中毒，症状有腹痛座弯、便秘、贫血、失眠、食欲减退、危害神经系统，尤其会对儿童的脑部造成伤害，并影响智力。而碳氢化合物和氮氧化合物等起化学反应所产生的臭氧、甲醛也会影响人体的呼吸系统及神经中枢，甚至致癌。汽油仍分为有铅汽油和无铅汽油两种，装上触媒转化器之车辆应使用无铅汽油，可减低大部分一氧化碳、氮氧化物及碳氢化合物的排放。
空气污染的祸首 悬浮微粒
由森林大火、火力发电厂燃烧煤炭、石油及柴油车排烟、产生粉尘的工厂及营建工程所产生。
二氧化硫：
工厂使用含硫燃料，如燃烧重油、生煤，及柴油引擎车所排放。一氧化碳：
机动车辆排放不完全燃烧的废气，炼焦场、电石工厂及家庭瓦斯泄漏所致。
氮氧化物：
机动车辆、火力电厂及工厂锅炉之燃料在高温燃烧时，与空气中过量的氮和氧反应产生氮氧化物。
碳氢化合物：
正常大气下以气态存在，是产生臭氧及光化学污染物的主因。
光化学性高氧化物：
石化燃料生产过程中，排放出的氮氧化物和碳氢化合物，在空气中累积，经阳光照射而发生一系列光化学反应的产物。
铅：
燃烧四乙基铅的汽油及烧煤，以及铅制造有关工厂所排放。
空气污染的影响对人体健康的影响
人体吸入太多污染的空气或颗粒性污染物均会使呼吸器官内正常的防御功能及清除功能丧失，危及健康。
对植物的影响：
污染的空气会损毁果蔬，使植物叶子的组织被破坏，同时也会使河川、湖泊及土攘酸化，终至破坏整个生态系。
对金属建筑物等的影响：
空气污染会使金属腐蚀生绣，如电缆、铁轨、桥梁、屋顶等，也会使粉刷墙、纺织品褪色且减低耐久性。
对艺术宝藏的影响：
空气污染会使艺术品逐渐损坏、熏脆、以致面目全非。
二、活动流程
主题说明：
1、空气的重要性，2、温室效应，3、臭氧层的破坏，4、汽、机车的废气，5、空气污染物的种类及影响
讲解实验原理及步骤：
综合活动：
实验设计的讨论：
1、活动心得(在活动中你学到了什幺?)
2、表达自我的感想(为何城市的空气比乡下的空气脏?你喜欢哪一个地方的空气?为什幺?)
3、自由发挥(如何改善城市的空气污染问题?)
三、学习成果
1、空气中的污染物有哪些?
□二氧化硫 □悬浮微粒 □一氧化碳 □氮氧化物 □碳氢化合物
□光化学性高氧化物 □铅□其它
2、空气污染会造成地球哪些改变?
□温度 □气候 □生态系统 □景观及古迹□臭氧层 □河川湖泊 □山的高度
□海面高度□其它
3、你觉得在活动中你有没有学到空气污染的相关知识?有哪些知识?
4、你将如何对空气污染的防治尽一些心力?
5、你觉得这次活动对你而言：
□很难 □有点难 □适中 □有点容易 □很容易
四、实验前准备
孵绿豆芽
先在容器底部放卫生纸或纸巾→放入绿豆→再覆盖一张卫生纸或纸巾→加水→18~24小时，就可以冒出小芽。
五、实验步骤
| |
塑料袋进行标记：
写上日期、组员、空气来源 |
|
|
对照组：
将已经萌发好的绿豆芽，放入只有空气的塑料袋中 |
  
|
实验组:
将已经萌发好的绿豆芽，分别放入事先装有汽车废气的塑料袋中 |
|
|
将塑料袋放置在阳光下记录及观察绿豆芽的生长状况 |
|
六、反馈总结
同学们也很开心做本实验，有些特别热心协助搜集机车的废气，也每天记录绿豆芽的生长，参考附图，有废气的实验组长得都比较慢，不过在问同学们有没有困难时，有同学说：（1）测量高度有时候测不准，（2）长得好的豆芽有虫吃掉了。
下面是台北市的学生在开展本活动的剪影。
空气污染小实验上课情形
表达如何防治空气污染
收集摩托车的废气
记录绿豆芽在污染空气与对照组空气中生长的情形
习题精选
一、选择题
1．下列四种重金属中，对生物造成危害的是（ ）
A．  B．  C．  D． 
2．“白色”污染是指（ ）
A．造纸业的污水 B．采矿业的白色废石
C．废弃的塑料制品 D．造纸业的废料
3．造成水体富营养化的主要物质是（ ）
A．二氧化硫 B．氮、磷等必需矿质元素 C．硫化氢 D．甲烷
4．下列哪项不是噪声污染对人体健康的危害（ ）
A．损伤听力 B．干扰睡眠
C．诱发多种疾病 D．引起病毒性肝炎
5．“放在错误地点的原料”是指（ ）
A．固体废弃物 B．化工厂的废液 C．二氧化碳 D．二氧化硫
6．下列不属于水污染造成的危害是（ ）
A．水俣病 B．菌痢、病毒性肝炎等疾病传播
C．诱发癌症 D．损伤听力
7．能影响人的心理健康的污染是（ ）
A．大气污染 B．水污染
C．噪声污染 D．固定废弃物污染
8．酸雨对生物的危害体现在（ ）
A．使农作物和树木死亡 B．有害物质在生物体内富集
C．水体富营养化 D．引起急性中毒
9．在工厂大量排放有害气体并且无风、多雾时，大气中的化学污染物不易散开，就会使人（ ）
A．慢性中毒 B．急性中毒
C．大量积累有害气体 D．诱发肺气肿、支气管哮喘等疾病
10．我国大气污染的类型属于（ ）
A．煤炭型 B．石油型 C．生物富集型污染 D．煤炭型和石油型
11．下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家认识到（ ）
A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略
B．后工业化阶段环境问题会自行解决
C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业
D．可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题
二、简答题
1．环境污染可以分为________、________、________、________和________等。
2．目前，全球性的大气污染问题主要表现在以下三个方面：________、________、________。
3．许多农药是不易分解的化合物，被生物体吸收以后，会在生物体内________，致使这类有害物质在生物体内的含量________在外界环境中的含量，这种现象称为生物富集作用，生物富集作用随着________而加强。
4．富营养化是指因水体中________等植物________元素含量________而使水质恶化的现象。富营养化发生池塘和湖泊中叫做________，发生在海水中叫做________。
5．大气中污染物种类很多。我国的大气污染属于________，主要的污染物是________和________。此外，还有________和________等。这些污染物主要通过________进入人体，不经过________，直接由________运输到全身，造成危害。
6．日本富山县神通川流域沿岸居民和家畜得了“痛痛病”，原因是________。这属于________污染的危害。
7．固定废弃物是指人类在生产和生活过程中丢弃的固体物质，如________、________、________，以及________。应当认识到，固体废弃物只是在________或________没有使用价值，实际上往往可以作为________被利用。因此又叫做“________”。
8．某水域为DDT所污染，经检测发现该水域中DDT浓度为  ，该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物种群内也均有不同浓度的 DDT，经检测其含量分别如下表。试据表分析：
（1）该水域生态系统中，能量流动的渠道是____→________→__________→ →________
（2）DDT对生物体有毒害作用，根据__________原理，上述生物中受害最大的是________，其次是___________。
参考答案：
一、1．B 点拔：含  的化合物，具有致癌作用。
2．C
3．B 点拔：水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多，会导致水体富营养化。
4．D 点拔：噪声对人体健康的危害：①损伤听力②干扰睡眠③诱发疾病④影响心理健康，D项属于水污染造成的危害。
5．A 6．C 7．C
8．A 点拔：酸雨直接危害植物叶和芽，使农作物和树木死亡。
9．D 点拔：化学污染物不易散开，直接可以通过呼吸道进入人和动物体内。
10．A 11．D
二、1．土壤污染 固体废弃物污染 大气污染 水污染 噪声污染
2．温室效应 酸雨 臭氧层破坏
3．不断积累 远远超过 食物链的延长
4．N、P 必需的 过多 水华 赤潮
5．煤炭型污染 烟尘 二氧化硫 氮氧化物 一氧化碳 呼吸道 肝脏的解毒作用 血液
6．食用含镉量较高的稻米而中毒 土壤
7．采矿业的废石 工业废渣 废弃的塑料制品 生活垃圾 某一过程 某一方面某 另一生产过程的原料 放在错误地点的原料
8．（1）A→E→C→B→D
（2）生物富集；D；B 点拔：营养级越高，富作用越强。
|
