|
义务教育新课程标准实验教科书
苏教版八年级生物BIOLOGY 上册教学案例
第五单元 生物的生殖、发育与遗传
第14章 生物的生殖与发育
第五节 鸟类的生殖和发育
执教者：盐城市中兴初级中学 施加益
教材分析：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
学情分析：学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
教学目标：
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
教学过程：
|
教学内容 |
学生活动 |
教师活动 |
|
1、 观察鸡卵的结构
卵壳：保护作用
卵壳膜：保护作用
卵白(albumen)：含营
养物质和水，供胚胎发育。
卵黄(yolk)：卵细胞主
要的营养物质
卵黄膜
系带
气室
胚盘：卵黄表面中央盘状的小白点，里面含有细胞核。
鸡卵的发育已完全摆脱了水的限制，可以更好地适应陆地生活。
2、鸟的生殖和发育过程
求偶----交配----筑巢----产卵----孵卵----育雏 |
激情、质疑
激发兴趣
表述交流
归纳总结
认真观察
表述交流
补充说明
得出结论
分析讨论
得出结论
分析说明
进一步掌握鸡卵的结构
认真观看
概括总结
进一步明确
巩固新知
|
创设情景：媒体播放鸡的生殖发育过程的片断，提出问题：母鸡下的蛋都能孵化成小鸡吗？导入新课。
质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？
组织学生观察鸡卵的结构
对照书认识鸡卵的结构
质疑：鸡卵的这种结构与适应环境有关吗？
质疑：有人说，卵壳是细胞壁；卵壳膜是细胞膜；卵黄是细胞核。这话对吗？
质疑：（媒体播放鸡的生殖发育过程）鸡的生殖发育过程有什么特点？
知识回顾
感悟与收获
达标检测：瞭望角
进一步探究
布置作业
|
课堂练习：
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
|
生物种类 |
生殖方式 |
发育方式 |
|
昆虫 |
有性生殖、体内受精、卵生 |
完全变态或不完全变态 |
|
两栖动物 |
有性生殖、体外受精、卵生 |
多为变态发育，在变态发育中，幼体离不开水 |
|
鸟类 |
有性生殖、体内受精、卵生 |
受精卵经孵化发育成雏鸡，雏鸡发育成成鸡，没有变态发育 |
昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境；
两栖动物的受精过程和幼体发育的特征，只适于在有水的环境中生活。
鸡卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。此外，鸟类的营巢、孵卵、育雏，都提高了鸟类对环境的适应。
课后记：
充分利用观察与思考，让学生每人带一个鸡蛋在课堂上观察，对照课本内容找到相关结构，再结合生活常识明确各个结构的作用。鸟类的繁殖过程比较复杂，一次让学生举例加以说明，并找出一些特例。课后练习4是对本章内容的总结，要认真分析总结。
|
