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生命的起源和生物的进化

点击数:    更新时间:2005-8-10 23:51:00    
    

 

 

 

 

教学内容:第六章  生命的起源和生物的进化

 

一、考纲要求

  1.了解原始大气的成分、原始地球的状况。

  2.掌握生命起源的四个阶段。

  3.了解在探索生命起源上的成就。

  4.掌握生物进化的证据(古生物学上的证据、胚胎学上的证据、比较解剖学上的证据)

  5.掌握达尔文的自然选择学说。

6.了解对达尔文的评价。

 

二、知识结构

 

三、知识点、能力点提示

  (一)知识点

  1.原始大气成分,原始地球状况。

  2.生命起源的化学进化学说第一阶段及模拟实验。

  3.生命起源的化学进化学说第二阶段。

  4.生命起源的化学进化学说第三阶段。

  5.生命起源的化学进化学说第四阶段。

  6.人类探索生命起源的成就。(1965年我国人工合成结晶牛胰岛素;1981年我国人工合成酵母丙氨酸转运核糖核酸)。

  7.生物进化的证据。(1古生物学上的证据;2胚胎学上的证据;3比较解剖学上的证据)。

  8.达尔文自然选择学说的主要内容(1过度繁殖;2生存斗争;3遗传和变异;4适者生存)。

9.对达尔文的评价。

 

  (二)主要能力点

  1.运用知识点7中证据与结论相互关系分析问题。

2.运用知识点8解释生物进化、生物多样性等自然现象。

 

【同步达纲练习】

四、能力训练

  (一)选择题

  1.最近美国科学家从2.5亿年前的岩芯中,发现了古细菌。给予一定的营养液培养后,古细菌竟然复苏成活。这种科学界对地球生命起源的某种假说又有了新的依据,因为它说明(    )

  A.原始生命诞生于2.5亿年前          B.最早的生物是细菌

  C.生命可能由慧星带到地球            D.细菌的生命力最强

  [命题意图]此题考查对生命起源的某种假说的了解。

  2.1965年和1981年,我国科学家在分子生物学领域探索生命起源问题上取得的重大成就分别是人工合成了(    )

  A.胰岛素和生长激素

  B.结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转运核糖核酸

  C.结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转运脱氧核糖核酸

  D.结晶胰岛素和雄性激素

  [命题意图]此题为96年上海高考题,考查对人类探索生命起源的成就的了解。

  3.原始生命诞生的重要标志是(    )

  A.原始蛋白质分子和核酸分子的形成

  B.原始界膜的形成

  C.有原始的新陈代谢作用和能够进行繁殖

  D.蛋白质和核酸等物质的相互作用

  [命题意图]此题为89年高考题,考查对生命起源的化学进化学说第四阶段的理解。

  4.在原始地球条件下,氨基酸分子的生成和原始生命的诞生场所分别是:(    )

  A.原始海洋和高温干燥地区            B.原始大气和高温干燥地区

  C.原始大气和原始海洋                D.河流和海洋

  [命题意图]此题为96年上海高考题,考查对生命起源的化学进化学说的掌握。

  5.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果,它对生命起源问题的哪个阶段提供了有力的证据(    )

  A.从无机小分子生成有机小分子        B.从有机小分子形成有机高分子

  C.从有机高分子组成多分子体系        D.从多分子体系演变为原始生命

  [命题意图]考查的知识点为:生命起源化学进化过程的第二阶段和人类探索生命起源方面的成就。

  6.地球上生命起源最关键的一个阶段是(    )

  A.氨基酸等有机小分子的形成

  B.原始的蛋白质、核酸等生命大分子的形成

  C.具有原始界膜的多分子体系的形成

  D.由多分子体系进化为原始生命

  [命题意图]考查生命起源化学进化学说的第四阶段的知识。

  7.原始生命出现之后,下列哪项顺序最符合生物进化的实际情况(    )

  A.光合作用→厌氧呼吸→有氧呼吸

  B.厌氧呼吸→有氧呼吸→光合作用

  C.有氧呼吸→光合作用→厌氧呼吸

  D.厌氧呼吸→光合作用→有氧呼吸

  [命题意图]考查对原始生命出现的进程的了解,培养学生综合推理能力。

  8.己知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多,由此可知(    )

  A.物种A比物种B数量多              B.物种A比物种B结构复杂

  C.物种A一定从物种B进化而来    D.物种B一定从物种A进化而来

  [命题意图]考查对生物进化的古生物学的证据的理解和分析推理能力。

  9.比较鱼类、两栖类、爬行类和人的胚胎时,发现这些胚胎(    )

  A.全部发育过程中都有鳃和尾          B.在发育初期都有鳃和尾

  C.全部发育过程中都有鳃裂和尾        D.在发育初期都有鳃裂和尾

  [命题意图]考查对生物进化的胚胎学上的证据的理解。

  10.在农田中长期使用同一种农药,害虫往往会产生抗药性,使杀虫效果受到极大影响,抗药性产生的原因是(    )

  A.农药的强烈刺激使害虫产生了抗药性

  B.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

  C.害虫遗传性状本身就有对农药的抵抗能力

  D.农药诱导害虫产生了定向的抗药性变异

  [命题意图]考查害虫产生抗药性的原因。

  11.按照达尔文进化学说,下列哪项叙述是正确的?(    )

  A.生活在地穴水井中盲螈,因为长期不用眼睛失去视力

  B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致

  C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择,结果发展了自己的特点

  D.春小麦连年冬种可以变成冬小麦,这是环境影响的结果

  [命题意图]考查达尔文选择学说的主要内容的理解和掌握及分析总结能力。

  (二)简答题

1.用人的血清注射到家兔体内后,再用该兔的血清与人和其它3种动物的血清相混合,得到结果如下图所示,请分析回答:

 

  (1)人的血清对家兔起到           作用,此时家兔的血清中会出现            ,其化学组成为         

  (2)根据上图所示,说明黑猩猩血清中的         在结构和性质上与            的最为相似,从而说明两者之间有着         

  (3)上述方法称为         ,能为生物进化提供          上的证据。

  [命题意图]此题为97年上海高考题,考查应用生物进化的证据和结论的相互关系分析问题的能力。

  2.实践证实开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫抗药性越来越强,杀虫剂效果越来越差。

  抗生素是杀灭病原微生物药物。自从青霉素被发现以来,已挽救了千百万人的生命,但使用剂量越来越高,因此科学家告诫人们:不可滥用抗生素。

  达尔文发现太平洋中某群岛的各小岛上的动植物彼此相似而又相互存在差异。

  根据所学知识,分析其原因。

  [命题意图]考查运用达尔文自然选择学说解释自然现象的能力。

  3.关于生命起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年,美国学者米勒(S、L、Miller)进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径。

  60年代以来,相继发现了一些新的科学事实。1969年“阿波罗11号”登月成功,经研究揭示,月球表面的许多环形山是陨石坑。它们是在月球刚形成时被大量天体撞击造成的。这表明太阳系初期,天体碰撞频繁,地球也不会例外。可以推测,那时地壳比较脆弱,到处火山爆发,地球表面温度极高,即使有少量的CH4和NH3放出,也会立刻被高温和极强的紫外辐射裂解为CO2、H2和N2

  本世纪七八十年代,科学家发现了35亿年前的、由多细胞组成的、结构较复杂的丝状微化石。由此可推断,生命起源很可能在40多亿年前就已发生,那时地球刚形成不久。

  天文学家已发现了数十种星际分子(是指存在于星际空间的分子),它们大多是有机化合物。1969年坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中含氨基酸……

  结合米勒的实验,指出以上资料哪些不支持米勒实验的结论,请简要说明。

  [命题意图]此题的关键在于原始大气、原始地球状况的了解,考查学生灵活应用知识和综合分析能力。

 

参考答案

【同步达纲练习】

  (一)选择题

  1.C  2.B  3.C  4.C  5.B  6.D  7.D  8.C  9.D  10.B  11.C

  (二)简答题

  1.(1)抗原  抗体  蛋白质  (2)血清蛋白    最近的亲缘关系  (3)血清鉴定法  生理学上

  2.根据达尔文的自然选择学说可知:生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,自然选择把不定向的变异纳入定向选择的轨道。害虫、微生物、动植物他们的变异(抗药性、生理形态、生活习性等)都有着生物个体(同种生物)的差异,但使用杀虫剂、抗生素和岛上的自然环境的选择是定向的,那就是淘汰不适应自然的个体,生存下来的是适应的个体,并通过传种接代而使后代普遍适应。

  3.米勒模拟原始地球的条件,用CH4、NH3等合成了氨基酸等小分子有机物,证实在生命起源的过程中,在原始地球的条件下,由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的。

  资料表明,早期地球表面温度极高,原始大气中不可能存在CH4、NH3等物质,因此,这一资料不支持米勒实验的结论。

  资料还显示,星际分子大多是有机化合物,所以,地球上最早出现的有机物有可能来自星际分子,而不是来自地球,这对米勒实验的结论也提出了挑战。

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