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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。学生必须具备一定的创新思维的方式，才可以在激烈的社会竞争中推陈出新，获得一席之地。在生物课堂教学中，要求学生识记的内容相对较多，只要工夫花的多，总会考出好的成绩来。所以有人说，学生物的，没有学不好的，只有不用功的。诚然，生物教学中有相当的基础知识需要学生记住，可是，这些知识都是在理解的基础才被学生所接受和掌握，生物是一门建立在实验基础上的学科，当我们在介绍一些重大的发现时，不仅要告诉学生科学家发现了什么，还应该使学生明白科学家为什么这样做，培养其学会如何思考分析解决陌生的问题，可见重视对学生的创新思维能力的培养，这对学生的综合素质提高，是非常必要的，在这里，以教学中的一些例题做以浅析说明。
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