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会 员 服 务 |
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| 第三章微粒的运动测试题(科学1号)武汉版 |
试卷资源 |
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| ·科学素质测评（三）微粒的运动一、选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列做法，目的是为了增大压强的是（ ）． A.拦河大坝设计成上窄下宽 B.日常生活中用刀切东西 C.铁路的钢轨铺在枕木上 &n |
| 能量转化的量度练习浙教版 |
试卷资源 |
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| ·能量转化的量度练习情景1：举重运动员用力举起杠铃的过程中，会消耗人体内的___________能。情景2：马拉车在水平地面上做匀速直线运动，会消耗马体内的___________能。试结合两个情景归纳：(1)力的角度：杠铃和车都受到了___________的作用。(2)运动的角度：杠铃和车都在__________方向上通过了__________。2.下列关于做功的说法中，正确的( &nbs |
| 《武汉版科学8下第三章知识要点复(1)》武汉版 |
教学课件 |
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| ·第5讲8下第二章知识要点复习第三章 微粒的运动（1） 知识要点3.1物质三态的粒子模型一、粒子的性质1、组成物质的粒子之间存在着相互作用2、粒子之间有一定的空隙。3、随着温度的升高，粒子的运动速度加快二、物质三态的粒子模型物质物质状态特点粒子的特点固态有固定的形状，不易压缩粒子排列的很有规律，粒子之间紧密的联系在一起，只能在某一固定位置附近振动液态没有 |
| 《3.3.1质量守恒定律》武汉版 |
教案学案 |
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| ·课 题质量守恒定律课 型实验、讨论教 学 目 标知识与技能认识质量守恒定律的内容，能运用质量守恒定律解释一些现象用分子、原子的观点认识质量守恒定律过程与方法培养学生的定量研究和分析推理能力通过对食盐现象的观察、记录、分析，学会由感性到理性、有个情感态度与价值观别到一半的研究问题的科学方法，培养学生严谨求实、勇于探索的科学品质及合作精神。重难点质量守恒定律的理解和 |
| 《[流体的性质之大气压强》武汉版 |
试卷资源 |
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| ·课 题大气压强课 型新课教 学 目 标知识与技能了解大气压的存在，了解大气压值的测量；了解大气压的变化、大气压大小以及单位。过程与方法能用身边常见的材料设计实验， 探究大气压的存在和大小的变化情感态度与价值观培养学生认真观察、研究问题的精神，培养初步的分析概括能力。重难点大气压存在实验的演示及托里拆利实验的分析和讲解，大气压随高度的变化。托里拆利实验的分析及大气 |
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