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会 员 服 务 |
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| 生态系统第一课时 |
参考资料 |
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7 |
会员上传 |
| ·教学目标：知识：知道生态系统的概念和组成成分，知道有各种各样的生态系统。能力：通过活动培养学生合作能力、观察能力，发展科学探究能力。情感：培养学生热爱大自然、热爱生命，增强保护生态环境意识。 |
| 七年级科学第一册形成性教学评估 地球上的生物圈武汉板 |
试卷资源 |
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会员上传 |
| ·七年级科学第一册形成性教学评估 地球上的生物圈 班级 学号 姓名 得分 一、单项选择题（每小题3分，共60分）1. 在陆地上对环境作用最明显的生态系统是（ A ）A．森林生态系统 &nbs |
| 第七章生物及其家园复习要点武汉版 |
教案学案 |
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| ·第七章生物及其家园复习要点1．如何区分种群、群落、生态系统？种群是的一定的自然区域内同种生物个体的总和。如一个池塘里的全部鲫鱼是一个种群群落是在一定的自然区域内，所有生物种群的总和。一个池塘里的所有生物属于群落生态系统是由一定的自然区域内生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、土壤、空气、温度、水等）构成的。如一个池塘就是一个生态系统。种群的概念强调的是同种生物，群落的概念强调的是所 |
| 生物和生物圈测试卷武汉版 |
教案学案 |
0点 |
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| · 生物和生物圈测试卷 (50分钟， 100分) 班级：______ 姓名： _________ 得分：_________ 发展性评语: ______________ 一、想想填填(每空1分，共20分)1. 除病毒以外，生物都是由_____ |
| 7．生物及其家园 --种群浙教版 |
教案学案 |
1点 |
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| ·第1课时一．择题题1．下列生物属于种群的是( )A一块水田里的全部水稻、水草、鱼虾B一个鱼塘中的全部鱼C一个鱼塘中的全部鲫鱼D一块朽木上的全部菌类2．一位生物学家正在研究某一种蚂蚁的通讯行为，他的研究对象是( )A生态系统 |
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