|
|
 |
子栏目导航 |
 |
|
会 员 服 务 |
|
|
|
|
|
|
| 第1节 杂交育种与诱变育种人教版 |
教学课件 |
1点 |
33 |
会员上传 |
| ·校内公开课课件~设计思路清晰，教学的主干路线突出：从选择育种方式入手，选择育种的不足是不能集中优良性状，这个缺点可以通过杂交育种克服，而杂交育种的缺点是不能产生新的基因，用人工诱变来又可以克服这个缺点。 |
| 新人教必修2高中生物学案第17课时第六章第1节杂交育种与诱变育种 |
教案学案 |
1点 |
7 |
会员上传 |
| ·【自主探究】1、学海导航：知识点观察与思考归纳与结论 杂交育种 观察课本98页问题探讨里的玉米，和你平时所见地玉米进行比较，总结异同。观察99页中的6-1两个小麦品种杂交和6-2中国荷斯坦牛示意图，思考什么叫杂交育种和杂交育种依据的遗传学原理是什么？然后举例说明杂交育种的优点和分析杂交育种方法的不足。1、杂交育种是________ |
| “杂 交 育 种 与 诱 变 育 种”教学设计word |
教案学案 |
2点 |
10 |
会员上传 |
| ·“杂 交 育 种 与 诱 变 育 种”教学设计安徽省全椒县马厂中学 韩贤杰手机号码:13955057225一、设计理念 根据高中生物课程标准的四个基本理念,高中生物学教学重在提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。新课程对生物学教师和生物学教学都提出了新的要求，面对新课程，生物学教师要通力打造一个融启发性、创造性、自主性、交互性于一堂的生物课堂教 |
| 第2节 基因工程及其应用（导学提纲）新课标 |
教案学案 |
1点 |
15 |
会员上传 |
| ·一、基因工程的原理1．基因工程又叫做_____________或_____________。通俗地说，就是_______________________________________________________________________________________________。2．基因工程是在_____________上进行的_____________水平的设计施工，_____ |
| 第1节 杂交育种与诱变育种（导学提纲）新课标 |
教案学案 |
1点 |
17 |
会员上传 |
| ·一、杂交育种1．古代人们利用_______________，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这种选择育种不仅________________，而且________________________。 2．杂交育种是将____________或____________品种的____________，通过____________集中在一起，再经过_____ |
| 必修2 第六、七章（单元检测）人教版 |
试卷资源 |
1点 |
21 |
会员上传 |
| ·一、选择题（1-25题每小题1分，26-35题每小题2分，共45分）1. 囊状纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500人中就有一人患有此病。如一对健康的夫妇生有一患此病的孩子，以后，该妇女又与一个健康的男子再婚。再婚的双亲生一个孩子，患该病的几率是（ ） A.1/25 &nbs |
| 第2节 基因工程及其应用新人教版 |
教案学案 |
0点 |
55 |
会员上传 |
| ·分析]1、右图示限制酶切割某DNA分子过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列是（ ）A．CTTAAG B．CUUAAGC．GAATTC |
| 第2节 基因工程及其应用人教版 |
试卷资源 |
1点 |
15 |
会员上传 |
| ·福州格致中学鼓山校区07-08学年高二生物(理)必修二练习题 内容:第 6 章 第二节: 基因工程 及其应用 2008年1月 班级 学号 &n |
| 第2节 基因工程及其应用新人教版 |
教案学案 |
1点 |
43 |
会员上传 |
| ·聊城一中东校高三生物第一轮复习必修二教学案之23——第六章第二节 基因工程及其应用山东省聊城市第一中学东校高三生物组教师张长万编写 |
共 85 个资源 首页 上一页 下一页 尾页 页次： 1/3页 30个资源/页 转到： |
|
|
|
|
