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会 员 服 务 |
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| 发生复分解反应的条件浙教版 |
参考材料 |
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26 K |
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| · 所谓复分解反应，即是由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。这类反应可表示为：AB+CD=AD+CB。写复分解反应化学方程式时，也和写其他化学反应方程式一样，应该注意它们表示的化学方程式必须真实存在，而不是凭空想象捏造出来的。那么，怎样的复分解反应才是真实存在的呢？，即发生复分解反应的条件是什么呢？下面就这一问题予以分类介绍。 |
| 四酸碱度水氢氧碳铁.doc浙教版 |
试卷资源 |
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51 K |
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| ·生物和环境1、如图所示的食物网中除生产者外，哪种生物灭绝会导致另一种生物随之灭绝------------------------------------------------------------------------（ ） & |
| 竞赛专题酸、碱、盐的基本知识.doc浙教版 |
教案学案 |
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| ·【内容综述】 本期主要讲解酸碱盐有关知识和规律。酸碱盐的知识要点较多，知识层次较深，在学习和考试中往往是众多同学感到较为难学和难以掌握的知识。其主要知识要点包括： （1）掌握酸碱盐及酸性氧化物和碱性氧化物的基本概念（2）酸、碱、盐的分类、命名、反应条件和反应规律（3）常见的酸碱盐的性质及有关基本知识（4）掌握单质、氧化物、酸、碱、盐间的衍生关系和相互反应的初步规律。 |
| 竞赛专题碳及其化合物.doc浙教版 |
教案学案 |
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94 K |
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| ·【要点讲解】 1．将“碳三角”的有关知识，如：三种物质各自的性质；在自然界中的存在及用途；相互转化的条件，化合物的变化…尽量理解透彻些。 2．以 为中心，掌握它的实验室制法；联系它的性质，大胆评论它对人类生活的功与过。 例1．在大气层中，因 量不断增加，引起“温室效应”。造成 量增加的主要原因是_________ |
| 铁及几种常见的金属.doc浙教版 |
教案学案 |
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| ·【要点讲解】 1.由生活中铁.铜及其化合物的种种表现入手,联系体现的性质解题 2.由铁.铜及其化合物的带色,转化等特性为解题突破口. 例1.下列有关铁的知识叙述不正确的是:__________ A.纯净的铁是银白色的,铁粉是黑色的;一般见到的铁器表面发红,铁的特性是有磁性. B.铁桶不能盛稀硫酸,硫酸铜溶液;但可以盛冷的浓硫酸. |
| 科学中考总复习资料五酸、碱、盐、氧化物浙教版 |
试卷资源 |
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| ·科学中考总复习资料五九、酸、碱、盐、氧化物1、蘸取质量分数为5%的稀硫酸在木器上刻画，。晾干后把木器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木器上就得到黑色或褐色的图画。试用学过的有关知识说明原因： & |
| 初3科学第一章第一节物质的变化（无答案） 浙江版浙教版 |
教案学案 |
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| ·第1节 物质的变化1．物质是在不断变化着的 自然界中的物质在不断地发生着变化，区别某种变化是物理变化还是化学变化的根本依据是：是否产生 。化学变化的实质是构成物质分子的原子重新组合，形成了 &nbs |
| 科学第一章酸碱盐综合测试卷 2006.10浙教版 |
试卷资源 |
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| ·科学第一章酸碱盐综合测试卷 2006.10（本卷满分100分，测试时间50分钟）本卷所需的相对原子量:H-1 Zn-65 S-32 O-16 Na-23 C-12表1一、填表题（22’）物质名称 硫酸氢钠 氢硫酸 化学式Fe(OH)3 NH4Cl N2O5种类 &nb |
| 科学 酸碱盐名校精选试题六（附答案）浙教版 |
试卷资源 |
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| ·科学酸碱盐名校精选试题六 1、某同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察（A ）A．食醋、碱性肥皂水 B．食醋、酸奶 C．糖水、酸奶 D |
| 初3科学第一章第三节探索碱的性质 浙江版浙江版 |
教案学案 |
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| ·初3科学第一章第三节探索碱的性质浙江版第3节 探索碱的性质1．碱有哪些性质 碱在水中电离时，生成的阴离子只有 离子。碱有如下一些共性：碱能使酸碱指示剂变色(使紫色石蕊试液变 、无色酚酞试液变 )；能与某些非金属氧化物反应生成盐和水；能与酸反应；能与某些盐反 |
| 第一学期期末样卷（二）（无答案）浙教版 |
试卷资源 |
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22 K |
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| ·第一学期期末样卷（二）初一科学一、选择题（20×2分）1、下列物体长度最接近150厘米的是（ ） A、一层房间的高度 B、一位中学生的高度C、一支普通铅笔的长度 |
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